6살 아이 발달 특징ㅣ리틀홈런

1)정서: 자신의 생각이나 감정을 말로 정확하게 표현할 수 있음
2)언어: 이야기를 들려주고 생각을 나누며 이야기 할 때 언어를 자유롭게 사용하며, 숫자/속도/시간과 공간/좌우의 방향과 개념/추상적 용어까지 이해하고 분류 개념이 생김
          6세 아이들은 글자에 대한 관심을 보이기 시작하므로 이 시기에 본인의 이름을 쓰도록 교육하는 것도 좋음
3)인지: 호기심이 많아지는 시기로 관찰을 통해 원리를 파악하려고 들기 때문에 좀 더 진지하고 과학적인 호기심임
4)사고: 논리적 사고 및 기억력이 발달하는 시기임
5)사회성: 규칙과 준법정신이 발달하며, 또래 관계가 시작됨.

이 시기의 아이들은 여전히 호기심이 많습니다.
그러나 이전과는 달리 사물에 대한 단순한 호기심이 아니라 관찰을 통해 원리를 파악하려고 들기 때문에 좀 더 진지하고 과학적인 호기심이라고 할 수 있습니다.

왜 여름에 눈이 내리지 않는지, 자동차는 어떻게 움직이는지 등 자연이나 과학의 원리에 관심을 갖기 시작하므로 부모님은 아이와 함께 백과사전을 보며
“엄마도 잘 몰랐는데 눈은 이렇게 내리네” 하며 공부를 하거나 간단한 실험을 해보는 것이 좋습니다.
만 5세 이상이 되면 집중할 수 있는 시간이 길어집니다. 물론 개인차가 있기는 하지만 보통 동화책 한 권이나 어린이용 비디오 프로그램 하나 정도는 집중해서 볼 수 있게 됩니다.
이는 책이나 프로그램의 내용을 이해할 수 있고 흥미를 느끼게 되기 때문입니다.

이 시기의 아이들은 논리적 사고를 하고, 기억력이 크게 발달한다고 볼 수 있습니다.
이 시기 아이들은 과장된 언어를 사용하고 또 거짓말을 하기도 합니다.
이러한 부분이 어른의 눈높이에서는 부족한 부분일지라도 아이 입장에서는 중요한 부분이기 때문에 아이가 어떤 말을 하든지 그 말이 틀렸다는 것을 끄집어내지 말고
아이 입장에서 귀 기울여 주시고 아이들의 문제점에 대해 적당한 부분에서 도와주면 좋습니다.

그리고 부모에게는 사소한 부분이라도 아이가 기억하고 있을 수 있으니 구체적으로 다 기억하는 것은 아닐지라도,
아이가 주장하는 것이 사실이 아니더라도 들어주고 이해할 수 있게 노력해 주세요.
아이들 입장에서 유리한 기억만을 가지고 불합리한 말을 할 수 있으니 어렵게 설명하여 따지거나 화를 내지 마시고
간단한 언어로 좋은 방향으로 설득하여 아이가 즐겁고 재미있는 기억으로 남겨 주시는 것이 중요합니다.

6세부터 어느 정도 성별을 구별하며 또래 관계가 시작되는 시기입니다.
친구를 성별에 따라 구분하여 놀기도 하는데 어느 정도 성별에 대한 확정을 짓지 않도록 이끌어 주는 것이 좋습니다.

그리고 6세는 5세에 비해 규칙과 준법정신이 크게 발달하는 나이이므로 조금 더 구체적인 약속을 하거나 규칙을 정해 주는 것이 좋습니다.
조금 더 구체적인 행동으로 활동할 수 있도록 교육하고 지도해 주세요.

또한 또래 친구와의 놀이를 통해 아이는 많은 것을 배우게 됩니다. 다른 사람과 어떻게 관계를 맺어야 하는지에 대해서도 배울 수 있고,
자기가 다른 사람한테 어떻게 받아들여지고 비춰지는 지도 알 수 있게 됩니다.
진정한 상호성에 기초한 우정은 초등학교 이후 중, 고등학교를 거치면서 꾸준히 발전하게 됩니다.