2학년 1학기 국어 5단원 | 마음을 짐작해요 | 홈런 초등
아이스크림 홈런과 함께 2학년 1학기 국어 5단원 마음을 짐작해요 학습내용에 대해 함께 공부하도록 하겠습니다.- 작성자
- 아이스크림에듀 뉴스룸
- 작성시간
- 2024-05-22
안녕하세요. 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림 홈런입니다.
이번 시간에는 2학년 1학기 국어 5단원 마음을 짐작해요 학습내용에 대해 알아보도록 하겠습니다.
인물의 마음을 짐작하며 글을 읽으면 인물의 마음이 더 생생하게 느껴지고, 글의 내용을 더 잘 이해할 수 있습니다.
강아지 돌보기를 읽으면서 인물의 말이나 행동에 드러난 마음을 짐작해볼까요?
헷갈리는 우리말은 시리즈로 확인할 수 있으니 더 궁금한 분들은 여기를 클릭해주세요.
1)문장 안에서는 누가(무엇이) 다음에 조금 쉬어 읽습니다.
-> V는 조금 쉬어 읽는 것을 나타냅니다.
2)문장이 길면 문장의 뜻을 생각하며 한 번 더 쉬어 읽습니다.
->누구를(무엇을) 뒤에서 조금 쉬어 읽을 수 있습니다.
3)문장과 문장 사이에서는 조금 더 쉬어 읽습니다.
->겹쐐기표는 쐐기표보다 조금 더 쉬어 읽습니다.
지금까지 2학년 1학기 국어 5단원 마음을 짐작해요 학습내용에 대해 공부했는데요!
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이번 시간에는 2학년 1학기 국어 5단원 마음을 짐작해요 학습내용에 대해 알아보도록 하겠습니다.
1.인물의 마음 짐작하기
인물의 마음을 짐작하는 방법은 무엇일까요? 인물에게 일어난 일을 파악하고, 인물의 말이나 행동을 통해 인물의 마음을 짐작할 수 있습니다.인물의 마음을 짐작하며 글을 읽으면 인물의 마음이 더 생생하게 느껴지고, 글의 내용을 더 잘 이해할 수 있습니다.
2.인물의 마음을 짐작하며 글 읽기
| 글의 종류 | 생활문 |
| 글의 제목 | 강아지 돌보기 |
| 글의 내용 | 주영이가 할머니 댁 강아지 콩이를 일주일 동안 돌보게 되면서 있었던 일을 쓴 글입니다. |
| 생각해보기 | 1)할머니 댁 강아지 이름 : 콩이 2)주영이가 할머니께서 키우시는 강아지를 돌보게 된 까닭 할머니께서 일주일 동안 여행을 가시게 되었기 때문입니다. 3)주영이가 강아지와 친해지기 위해서 가장 먼저 한 일 콩이가 제일 좋아하는 간식을 주었습니다. |
강아지 돌보기를 읽으면서 인물의 말이나 행동에 드러난 마음을 짐작해볼까요?
| 말이나 행동 | 짐작한 마음 | |
| 주영 | “엄마, 콩이가 우리 집에 적응을 한 것 같아요. 정말 다행이에요.” | 걱정을 내려놓고 안심하는 마음 |
| “엄마, 일주일이 너무 짧은 것 같아요.” | 콩이와 헤어지기 아쉬운 마음 | |
| 할머니 | 할머니께서는 그동안 콩이를 잘 돌봐 주어서 정말 고맙다고 말씀하셨어요. | 고마운 마음 |
3.헷갈리기 쉬운 낱말에 주의하며 읽기
1)헷갈리기 쉬운 낱말 알기| 늘이다 | 느리다 |
| 원래 길이보다 길게 하는 것 | 빠르지 않은 것 |
| 반듯이 | 반드시 |
| 물건이나 행동이 비뚤지 않고 바르게 된 것 | 틀림없이 꼭 하는 것 |
| 떼 | 때 |
| 행동을 같이 하는 무리를 가리키는 말 | 옷이나 몸에 묻은 더러운 먼지 등을 나타내는 말 |
헷갈리는 우리말은 시리즈로 확인할 수 있으니 더 궁금한 분들은 여기를 클릭해주세요.
4.의미가 드러나게 띄어 읽기
글을 자연스럽게 띄어 읽기 위해서는 어떻게 해야 할까요? 여러가지 문장을 보면서 읽는 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다.1)문장 안에서는 누가(무엇이) 다음에 조금 쉬어 읽습니다.
| 또야 것이V안 남았네요. |
2)문장이 길면 문장의 뜻을 생각하며 한 번 더 쉬어 읽습니다.
| 애들은V삶은 밤을V까먹기 시작했어요. |
3)문장과 문장 사이에서는 조금 더 쉬어 읽습니다.
| 또야 것이V안 남았네요.vV애들은V삶은 밤을V까먹기 시작했어요. |
지금까지 2학년 1학기 국어 5단원 마음을 짐작해요 학습내용에 대해 공부했는데요!
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