6학년 1학기 국어 6단원 | 내용을 추론해요 | 홈런 초등
아이스크림 홈런과 함께 6학년 1학기 국어 6단원 내용을 추론해 보아요.- 작성자
- 아이스크림에듀 뉴스룸
- 작성시간
- 2023-06-21
안녕하세요. 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림 홈런입니다.
오늘은 6학년 1학기 국어 6단원 내용을 추론해요에 대해 함께 공부해봐요~
공부를 시작하기에 앞서 6단원의 목차를 살펴볼까요?
6학년 1학기 국어 6단원 [내용을 추론해요] 목차
14장) 말이나 행동에서 드러나지 않은 내용 짐작하기
15장) 이야기를 듣고 추론하는 방법 알기
16장) 내용을 추론하며 글 읽기
이미 아는 정보를 근거로 삼아 다른 판단을 이끌어 내는 것을 ‘추론’이라고 합니다.
추론을 하면 내용이나 상황을 좀 더 넓고 깊게 이해할 수 있어요.
말이나 행동, 글과 이야기, 그림을 보며 추론하는 방법에 대해 더 자세히 배워봅시다.
14장, 말이나 행동에서 드러나지 않은 내용을 짐작하려면 어떻게 해야 할까요?
1. 단서찾기
인물의 말이나 행동, 그리고 어떤 일이나 사건이 일어난 까닭을 풀 수 있는 실마리 찾아요.
2. 추론하기
이미 알고 있는 정보를 근거로 삶아 다른 판단을 이끌어 내요.
3. 자신의 경험 떠올리기
내가 알고 있는 배경지식을 떠올리거나 경험한 것을 바탕으로 짐작해 봐요.
추론하며 글을 읽으면 어떤 점이 좋을까요? 기본핵심문제를 풀어봐요.
추론은 이미 알고 있거나 제시된 정보를 가지고 다른 판단을 끌어내는 것이라고 했어요.
그래서 추론하며 글을 읽으면, 글 속에 나오지 않는 것까지 확장해서 생각할 수 있어요.
따라서 글의 내용이나 상황을 좀 더 깊고 넓게 이해할 수 있답니다. 정답은 ‘ㄷ’ !!
이제 15장, 이야기를 듣고 추론하는 방법에 대해 알아볼까요?
다음 교과서를 읽어보며 들은 내용과 알 수 있는 내용을 통해 추론하는 방법을 배워볼 수 있어요.
추론하는 방법 알기
1. 이야기의 특정 부분을 바탕으로 하여 알 수 있는 내용과 더 추론할 수 있는 사실을 살펴본다.
2. 이야기에서 찾을 수 있는 단서를 확인한다.
3. 자신이 평소에 아는 사실과 경험한 것을 떠올려 보고 무엇을 더 알 수 있는지 생각해 본다.
4. 글 내용을 바탕으로 하여 친구들과 함께 질문을 만들고 서로 묻거나 답해 본다.
5. 이야기에 사용된 낱말이 다의어와 동형어인 경우 어떤 뜻인지 정확히 이해하기 위해 그 뜻을 국어사전에서 찾아본다.
추론을 하는 방법에 대해 배웠으니, 다음 추론하는 방법을 알맞게 말하지 못한 친구가 어떤 친구인지 알 수 있겠죠?
이야기를 듣고 내용을 잘 이해하기 위해 잘 모르는 낱말 또는 다의어와 동형어같이 정확한 뜻을 국어사전에서 찾아볼 수 있지만,
모든 낱말의 뜻을 국어사전에 찾을 필요는 없어요.
그래서 추론하는 방법으로 ‘미리’가 알맞게 말하지 못했다는 것을 알 수 있어요.
마지막으로 16장, 내용을 추론하며 글 읽기를 해볼까요?
앞장에서 추론하는 방법을 익혀보았으니 추론하는 방법을 생각하며 글을 읽어볼 수 있어요.
교과서 ‘서울의 궁궐’ 중 [궁궐의 건물]에 대한 글을 읽고 무엇을 추론할 수 있을까요?
궁궐에는 많은 사람이 살았고 각자 신분에 따라 다른 건물에서 생활하였으며, 그 건물의 명칭 또한 신분에 따라 다르게 불리었다 라는 것을 알 수 있어요.
따라서 조선 시대는 신분이 엄격하게 구분되었다는 것을 추론할 수 있어요.
그렇다면 다음 문제의 정답은 무엇일까요?
정답은 '다' 조선 시대에는 신분에 따른 차이가 매우 명확했다. 입니다.
지금까지 6학년 1학기 국어 6단원 [내용을 추론해요]를 함께 공부해 보았는데요.
우리는 단서를 찾거나 아는 사실과 경험을 바탕으로 여러 가지 내용을 짐작해 보며 추론을 할 수 있었어요.
그리고 글을 읽을 때 앞뒤 문장에서 추론한 사실을 바탕으로 내용을 정리하며 글의 특징과 글쓴이가 전달하고 싶은 글의 목적까지 생각할 수 있었습니다.
홈런 학습기에서는 교과서의 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 영상과 배운 내용을 차근차근 정리해 볼 수 있는 핵심 문제가 있어요.
그리고 학습과 관련된 콘텐츠를 통해 더 재미있게 학교공부를 배울 수 있어요.
다음은 [내용을 추론해요]에서 학습한 내용을 다시 읽어보고 소감을 나눌 수 있는 ‘읽기마당’ 콘텐츠에요.
소감게시판을 통해 나의 소감을 적어보고, 친구들의 소감을 볼 수 있어요.
▼ ▼ ▼
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오늘은 6학년 1학기 국어 6단원 내용을 추론해요에 대해 함께 공부해봐요~
공부를 시작하기에 앞서 6단원의 목차를 살펴볼까요?
6학년 1학기 국어 6단원 [내용을 추론해요] 목차
14장) 말이나 행동에서 드러나지 않은 내용 짐작하기
15장) 이야기를 듣고 추론하는 방법 알기
16장) 내용을 추론하며 글 읽기
이미 아는 정보를 근거로 삼아 다른 판단을 이끌어 내는 것을 ‘추론’이라고 합니다.
추론을 하면 내용이나 상황을 좀 더 넓고 깊게 이해할 수 있어요.
말이나 행동, 글과 이야기, 그림을 보며 추론하는 방법에 대해 더 자세히 배워봅시다.
14장, 말이나 행동에서 드러나지 않은 내용을 짐작하려면 어떻게 해야 할까요?
1. 단서찾기
인물의 말이나 행동, 그리고 어떤 일이나 사건이 일어난 까닭을 풀 수 있는 실마리 찾아요.
2. 추론하기
이미 알고 있는 정보를 근거로 삶아 다른 판단을 이끌어 내요.
3. 자신의 경험 떠올리기
내가 알고 있는 배경지식을 떠올리거나 경험한 것을 바탕으로 짐작해 봐요.
추론하며 글을 읽으면 어떤 점이 좋을까요? 기본핵심문제를 풀어봐요.
추론은 이미 알고 있거나 제시된 정보를 가지고 다른 판단을 끌어내는 것이라고 했어요.
그래서 추론하며 글을 읽으면, 글 속에 나오지 않는 것까지 확장해서 생각할 수 있어요.
따라서 글의 내용이나 상황을 좀 더 깊고 넓게 이해할 수 있답니다. 정답은 ‘ㄷ’ !!
이제 15장, 이야기를 듣고 추론하는 방법에 대해 알아볼까요?
다음 교과서를 읽어보며 들은 내용과 알 수 있는 내용을 통해 추론하는 방법을 배워볼 수 있어요.
추론하는 방법 알기
1. 이야기의 특정 부분을 바탕으로 하여 알 수 있는 내용과 더 추론할 수 있는 사실을 살펴본다.
2. 이야기에서 찾을 수 있는 단서를 확인한다.
3. 자신이 평소에 아는 사실과 경험한 것을 떠올려 보고 무엇을 더 알 수 있는지 생각해 본다.
4. 글 내용을 바탕으로 하여 친구들과 함께 질문을 만들고 서로 묻거나 답해 본다.
5. 이야기에 사용된 낱말이 다의어와 동형어인 경우 어떤 뜻인지 정확히 이해하기 위해 그 뜻을 국어사전에서 찾아본다.
추론을 하는 방법에 대해 배웠으니, 다음 추론하는 방법을 알맞게 말하지 못한 친구가 어떤 친구인지 알 수 있겠죠?
이야기를 듣고 내용을 잘 이해하기 위해 잘 모르는 낱말 또는 다의어와 동형어같이 정확한 뜻을 국어사전에서 찾아볼 수 있지만,
모든 낱말의 뜻을 국어사전에 찾을 필요는 없어요.
그래서 추론하는 방법으로 ‘미리’가 알맞게 말하지 못했다는 것을 알 수 있어요.
마지막으로 16장, 내용을 추론하며 글 읽기를 해볼까요?
앞장에서 추론하는 방법을 익혀보았으니 추론하는 방법을 생각하며 글을 읽어볼 수 있어요.
교과서 ‘서울의 궁궐’ 중 [궁궐의 건물]에 대한 글을 읽고 무엇을 추론할 수 있을까요?
궁궐에는 많은 사람이 살았고 각자 신분에 따라 다른 건물에서 생활하였으며, 그 건물의 명칭 또한 신분에 따라 다르게 불리었다 라는 것을 알 수 있어요.
따라서 조선 시대는 신분이 엄격하게 구분되었다는 것을 추론할 수 있어요.
그렇다면 다음 문제의 정답은 무엇일까요?
정답은 '다' 조선 시대에는 신분에 따른 차이가 매우 명확했다. 입니다.
지금까지 6학년 1학기 국어 6단원 [내용을 추론해요]를 함께 공부해 보았는데요.
우리는 단서를 찾거나 아는 사실과 경험을 바탕으로 여러 가지 내용을 짐작해 보며 추론을 할 수 있었어요.
그리고 글을 읽을 때 앞뒤 문장에서 추론한 사실을 바탕으로 내용을 정리하며 글의 특징과 글쓴이가 전달하고 싶은 글의 목적까지 생각할 수 있었습니다.
홈런 학습기에서는 교과서의 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 영상과 배운 내용을 차근차근 정리해 볼 수 있는 핵심 문제가 있어요.
그리고 학습과 관련된 콘텐츠를 통해 더 재미있게 학교공부를 배울 수 있어요.
다음은 [내용을 추론해요]에서 학습한 내용을 다시 읽어보고 소감을 나눌 수 있는 ‘읽기마당’ 콘텐츠에요.
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