6학년 1학기 국어 4단원 | 주장과 근거를 판단해요 | 홈런 초등
6학년 1학기 국어 4단원 주장과 근거를 판단해요에 대해 알아보도록 하겠습니다.- 작성자
- 아이스크림에듀 뉴스룸
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- 2024-02-14
안녕하세요. 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림 홈런입니다.
이번 시간에는 6학년 1학기 국어 4단원 주장과 근거를 판단해요 학습내용에 대해 함께 공부하도록 하겠습니다.
4. 주장과 근거를 판단해요
∙ 자신의 생각과 다른 주장도 존중해야 합니다.
∙ 내 생각과 다른 주장이라도 무시하지 말고, 구체적인 근거와 내용을 보고 판단해야 해.
◎ 상황을 생각하며 논설문을 읽어야 하는 까닭
∙ 어떤 상황에서 주장을 펴고 있는지 파악하면 글쓴이의 주장을 깊이 있게 이해할 수 있습니다.
∙ 주장과 근거를 펴는 상황을 생각하면 주장과 근거의 적절성을 파악할 수 있습니다.
◎ 주장과 근거를 펴는 상황을 생각하며 글 읽기
∙ 문제 상황이 무엇인지 살펴봅니다.
∙ 주장과 이를 뒷받침하는 근거가 잘 드러났는 지 살펴봅니다.
∙ 문제 상황과 관련 있는 주장을 하는지 따져 봅니다. ∙ 주장에 타당한 근거를 들었는지 따져 봅니다.
◎「동물원은 필요한가」
∙ 글의 종류: 토론
∙ 시은이가 제시한 문제 상황: 예 좁은 우리에 갇혀 살아가는 동물들은 스트레스를 많이 받습니다.
∙ 지훈이와 미진이의 주장과 근거
∙ 주장과 이를 뒷받침하는 근거로 이루어져 있습니다.
∙ 서론, 본론, 결론으로 짜여 있습니다.
◎ 서론, 본론, 결론에 대해 알아보기
◎「우리 전통 음식의 우수성」
∙ 글의 종류: 논설문
∙ 글의 짜임: 서론, 본론, 결론
∙ 글쓴이의 주장: 예 우리 전통 음식에 관심을 가지고 우리 전통 음식을 사랑합시다.
∙ 각 문단의 중심 문장
∙ 근거가 주장과 관련 있는지 살펴봅니다.
∙ 근거가 주장을 뒷받침하는지 살펴봅니다.
∙ 주관적인 표현, 모호한 표현, 단정하 는 표현을 쓰지 않았는지 살펴봅니다.
◎「자연 보호는 우리가 꼭 해야 할 일」
∙ 글의 종류: 논설문
∙ 글의 짜임: 서론, 본론, 결론
∙ 글쓴이의 주장: 자연을 보호해야 한다. /자연 보호를 실천해야 한다
∙ 각 문단의 중심 문장
∙ 내용의 타당성 판단하기
∙ 표현이 적절한지 판단하기
→ 문제점: ‘나는 ~을/를 좋아한다.’와 같은 주관적인 표현으로는 다른 사람을 논리적으로 설득하기 어렵습니다.
→ 문제점: 모호한 표현을 사용하면 자신이 말하려는 내용을 다른 사람 에게 명확하게 전달할 수 없습니다.
→ 문제점: ‘반드시’, ‘절대로’, ‘결코’와 같이 어떤 사실을 딱 잘라 판단하거나 결정해 단 정 하는 표현 은 조심해서 써야 합니다.
∙ 문제 상황 떠올리기
- 우리 주변에는 어떤 문제 상황이 있는지 생각해 봅니다.
예) 즉석 음식을 즐겨 먹는 문제/한 가지 갈래의 책만 읽는 문제
- 우리 주변에서 일어나는 문제 상황 가운데에서 주장을 펼치고 싶은 것을 써 봅니다.
예) 일회용품을 많이 쓰는 문제/스마트폰 중독 문제
∙ 주장과 근거 정하기
- 문제상황을 해결할 수 있는 방법 가운데에서 하나를 골라 주장을 정 해 봅니다.
- 주장을 뒷받침하는 적절한 근거를 써 봅니다.
- 근거를 뒷받침하는 자료를 찾아 정리해 봅니다.
- 근거와 자료가 타당한지 판단하고, 판단 결과 가 적절하지 않으면 근거와 자료를 보완해 봅니다.
∙ 주장이 드러나게 글 쓰기
- 정리한 내용을 다시 읽으며 주장이 잘 드러나게 제목을 정해 봅니다.
- 정리한 내용을 바탕으로 하여 서론, 본론, 결론이 드러나도록 논설문을 써봅니다.
◎ 자신이 쓴 논설문을 발표하고 친구들의 발표 내용을 들은 뒤에 평가해 보기
∙ 주장이 가치 있고 중요하다.
∙ 근거가 주장과 관련 있다.
∙ 근거가 주장을 뒷받침한다.
∙ 표현이 적절 하다.
지금까지 6학년 1학기 국어 4단원 ‘주장과 근거를 판단해요’에 대해 알아봤는데요.
홈런과 함께 6학년 1학기 국어 4단원 유용하셨나요?
다음시간에는 더욱 유용하고 재미있는 공부로 돌아오겠습니다.
그럼, 지금까지 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림 홈런이었습니다!
초등 공부는 역시 아이스크림 홈런!
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이번 시간에는 6학년 1학기 국어 4단원 주장과 근거를 판단해요 학습내용에 대해 함께 공부하도록 하겠습니다.
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4. 주장과 근거를 판단해요
1. 다양한 주장 살펴보기
◎ 자신의 생각과 다른 주장에 대해 가져야 할 마음∙ 자신의 생각과 다른 주장도 존중해야 합니다.
∙ 내 생각과 다른 주장이라도 무시하지 말고, 구체적인 근거와 내용을 보고 판단해야 해.
◎ 상황을 생각하며 논설문을 읽어야 하는 까닭
∙ 어떤 상황에서 주장을 펴고 있는지 파악하면 글쓴이의 주장을 깊이 있게 이해할 수 있습니다.
∙ 주장과 근거를 펴는 상황을 생각하면 주장과 근거의 적절성을 파악할 수 있습니다.
◎ 주장과 근거를 펴는 상황을 생각하며 글 읽기
∙ 문제 상황이 무엇인지 살펴봅니다.
∙ 주장과 이를 뒷받침하는 근거가 잘 드러났는 지 살펴봅니다.
∙ 문제 상황과 관련 있는 주장을 하는지 따져 봅니다. ∙ 주장에 타당한 근거를 들었는지 따져 봅니다.
◎「동물원은 필요한가」
∙ 글의 종류: 토론
∙ 시은이가 제시한 문제 상황: 예 좁은 우리에 갇혀 살아가는 동물들은 스트레스를 많이 받습니다.
∙ 지훈이와 미진이의 주장과 근거
| 지훈 | 주장 | ∙ 동물원이 있어야 한다 |
| 근거 | ∙ 동물원은 우리에게 큰 즐거움을 준다. ∙ 동물원은 동물을 보호해 준다. |
|
| 미진 | 주장 | ∙ 동물원은 없애야 한다. |
| 근거 | ∙ 동물원은 동물의 자유를 구속하고, 동물에게 사람의 구경거리가 되는 고통을 준다. ∙동물원은 인 공 적인 환 경이기 때문에 자연을 대신할 수 없다. |
2. 논설문의 특성을 생각하며 글 읽기
◎ 논설문의 특성 정리하기∙ 주장과 이를 뒷받침하는 근거로 이루어져 있습니다.
∙ 서론, 본론, 결론으로 짜여 있습니다.
◎ 서론, 본론, 결론에 대해 알아보기
| 서론 | ∙ 글을 쓴 문제 상황을 밝힘. ∙ 글쓴이가 글 전체에서 내세우는 주장을 분명하게 밝힘. |
| 본론 | ∙ 서론에서 글쓴이가 제시한 주장의 근거와 그 근거를 뒷받침하는 내용으로 구성함. ∙ 근거를 뒷받침하는 내용에는 구체적인 예나 다양한 자료를 포함함. ∙ 하나의 주장에 근거가 여러 개 제시되기 도 함. |
| 결론 | ∙ 글 내용을 요약하기도 함. ∙ 글쓴이의 주장을 다시 한번 강조할 수도 있음. |
◎「우리 전통 음식의 우수성」
∙ 글의 종류: 논설문
∙ 글의 짜임: 서론, 본론, 결론
∙ 글쓴이의 주장: 예 우리 전통 음식에 관심을 가지고 우리 전통 음식을 사랑합시다.
∙ 각 문단의 중심 문장
| 1 | 서론 | 우리 전통 음식을 사랑합시다 |
| 2 | 본론 | 우리 전통 음식은 건강에 이롭습니다. |
| 3 | 우리 전통 음식을 가까이하면 계절 과 지역에 따라 다양한 맛을 즐길 수 있습니다. | |
| 4 | 우리 전통 음식에서 우리 조상의 슬기와 문화를 경험할 수 있습니다. | |
| 5 | 결론 | 우리 전통 음식의 과학성과 우수성을 알고 우리 전통 음식에 관심을 가지고 우리 전통 음식을 사랑해야겠습니다. |
3. 내용의 타당성과 표현의 적절성을 판단하는 방법
◎ 근거의 타당성과 표현의 적절성을 판단하는 방법∙ 근거가 주장과 관련 있는지 살펴봅니다.
∙ 근거가 주장을 뒷받침하는지 살펴봅니다.
∙ 주관적인 표현, 모호한 표현, 단정하 는 표현을 쓰지 않았는지 살펴봅니다.
◎「자연 보호는 우리가 꼭 해야 할 일」
∙ 글의 종류: 논설문
∙ 글의 짜임: 서론, 본론, 결론
∙ 글쓴이의 주장: 자연을 보호해야 한다. /자연 보호를 실천해야 한다
∙ 각 문단의 중심 문장
| 1 | 서론 | 우리는 자연의 목소리에 귀를 기울이고 자연을 보호해야 한다 |
| 2 | 본론 | 자연은 한번 파괴되면 복원되기가 어렵다. |
| 3 | 무리한 자연 개발은 생태계를 파괴한다. | |
| 4 | 자연은 우리 후손이 살아 갈 삶의 터전이다. | |
| 5 | 결론 | 이제 우리 모두 자연 보호를 실천 해야 한다. |
∙ 내용의 타당성 판단하기
| 주장이 가치 있고 중요하다. |
이상 기후 현상이 점점 심 각해지는 지금 상황에서 이 주장은 중요해. |
| 근거가 주장과 관련 있다. |
자연은 한번 파괴되면 복원되기가 어렵다는 첫 번째 근거는 주장과 연결될 수 있어. |
| 근거가 주장을 뒷받침한다. |
근거에 포함된 다양한 예 가 글쓴이의 주장을 뒷받침하는 데 도움이 됐어. |
∙ 표현이 적절한지 판단하기
| 표현 | ∙ 나는 자전거 타기보다 걷기를 더 좋아한다. 그래서 걷기는 좋은 운동이다. ∙ 내 생각에 급식 시간에 음식을 남기는 것은 괜찮은 것 같다. |
| 표현 | ∙ 나는 자전거 타기보다 걷기를 더 좋아한다. 그래서 걷기는 좋은 운동이다. ∙ 내 생각에 급식 시간에 음식을 남기는 것은 괜찮은 것 같다. |
| 표현 | ∙ 건강하려면 반드시 밖으로 나가 걸어 야 한다. ∙ 국립 공원에 절대로 케이블카를 설치해서는 안 된다. |
4. 타당한 근거를 들어 알맞은 표현으로 논설문 쓰기
◎ 타당한 근거를 들어 논설문 쓰기∙ 문제 상황 떠올리기
- 우리 주변에는 어떤 문제 상황이 있는지 생각해 봅니다.
예) 즉석 음식을 즐겨 먹는 문제/한 가지 갈래의 책만 읽는 문제
- 우리 주변에서 일어나는 문제 상황 가운데에서 주장을 펼치고 싶은 것을 써 봅니다.
예) 일회용품을 많이 쓰는 문제/스마트폰 중독 문제
∙ 주장과 근거 정하기
- 문제상황을 해결할 수 있는 방법 가운데에서 하나를 골라 주장을 정 해 봅니다.
- 주장을 뒷받침하는 적절한 근거를 써 봅니다.
- 근거를 뒷받침하는 자료를 찾아 정리해 봅니다.
- 근거와 자료가 타당한지 판단하고, 판단 결과 가 적절하지 않으면 근거와 자료를 보완해 봅니다.
| 판단 기준 | ∙ 근거가 주장과 관련 있다. ∙ 근거가 실천 가능하다. |
∙ 주장이 드러나게 글 쓰기
- 정리한 내용을 다시 읽으며 주장이 잘 드러나게 제목을 정해 봅니다.
- 정리한 내용을 바탕으로 하여 서론, 본론, 결론이 드러나도록 논설문을 써봅니다.
◎ 자신이 쓴 논설문을 발표하고 친구들의 발표 내용을 들은 뒤에 평가해 보기
∙ 주장이 가치 있고 중요하다.
∙ 근거가 주장과 관련 있다.
∙ 근거가 주장을 뒷받침한다.
∙ 표현이 적절 하다.
지금까지 6학년 1학기 국어 4단원 ‘주장과 근거를 판단해요’에 대해 알아봤는데요.
홈런과 함께 6학년 1학기 국어 4단원 유용하셨나요?
다음시간에는 더욱 유용하고 재미있는 공부로 돌아오겠습니다.
그럼, 지금까지 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림 홈런이었습니다!
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